从0到16岁，自闭症孩子成长的关键节点，你错过了吗？

文|恩临语言

作为一名自闭症儿童康复治疗师，我见证了无数家庭在自闭症挑战中的成长与变化。在自闭症谱系障碍（ASD）孩子的成长过程中，家长的角色至关重要。从早期发现、诊断到后续的干预训练，再到学龄期和大龄阶段的教育引导，家长需要不断适应和调整策略，以帮助孩子更好地融入社会、发展自我。本文将探讨自闭症谱系孩子从小龄、学龄到大龄这三个重要的人生阶段中，家长应该如何帮助和教导孩子。

在我职业生涯的早期，我就深知早期发现、早期诊断、早期干预的重要性，也就是7岁学龄前的时间段。我见过太多家长因为错过了最佳干预时机而懊悔不已。因此，我总是提醒家长们保持敏锐的洞察力，一旦发现孩子存在社交沟通障碍、重复刻板行为等特征，应及时寻求专业医生的帮助。我还记得，有一个细心的妈妈注意到她两岁的孩子不怎么会与人眼神交流，不会说话，她立刻带孩子去了医院，结果孩子被诊断为自闭症。正是因为她的及时行动，孩子得以在关键时期接受干预。

在诊断明确后，我总是鼓励家长积极配合专业机构进行早期干预。这包括语言训练和认知理解训练。例如，我会教家长如何通过简单的游戏和日常活动来提高孩子的语言能力，比如通过模仿和重复来增强孩子的词汇量。同时，我也会指导家长如何通过视觉支持工具，如图片交换沟通系统（PECS），来帮助孩子更好地理解和表达自己的需求。

在学龄期7-16岁，我经常与家长一起探讨如何帮助孩子融入学校教育体系。我会建议家长积极与学校沟通，了解学校的教育资源和政策，确保孩子得到适当的支持。我还记得有一个家长，她定期与老师交流，了解孩子在学校的表现，并一起制定个性化的学习计划。

在这个阶段，上学期间配备影子老师是非常有帮助的。影子老师可以在课堂上提供一对一的支持，帮助孩子理解课程内容，参与课堂活动，并处理可能出现的社交问题。我见过一个孩子，在有了影子老师的帮助下，他的学习进度和社交技能都有了显著的提高。

除了学业，我也鼓励家长关注孩子的兴趣爱好。我见过一个对绘画充满热情的自闭症孩子，他的作品充满了想象力和创意。通过绘画，他不仅找到了表达自己的方式，还获得了自信和成就感。

青春期是自闭症孩子面临的一个重要阶段，我总是提醒家长要有耐心和理解。我遇到过一位家长，她在孩子青春期时遇到了很多挑战，但她始终保持冷静，积极寻求专业心理咨询师的帮助，最终帮助孩子顺利度过了这个阶段。

对于大龄16岁以后自闭症孩子，我经常与家长讨论职业规划和就业支持的重要性。我会根据孩子的兴趣和能力，帮助他们寻找适合的工作岗位。我还记得有一个家长，她帮助孩子找到了一份图书管理员的工作，孩子非常享受这份工作，这也让家长感到非常欣慰。

同时，我也会强调独立生活能力的培养。我见过一个家长，她通过教授孩子一些基本的生活技能，如购物、烹饪、清洁等，帮助孩子逐渐适应独立生活。这些技能不仅提高了孩子的自理能力，也增强了他们的自信心。

在大龄阶段，我总是提醒家长要关注孩子的心理健康和生活质量。我遇到过一位家长，她定期带孩子参加一些有益身心健康的活动，如运动、艺术等，这些活动不仅提高了孩子的身体素质，也丰富了他们的精神生活。

总的来说，作为自闭症孩子的家长，我深知这条路并不容易。但我也看到了无数家庭通过不断学习和适应，帮助孩子更好地融入社会、发展自我，实现自我价值。作为康复治疗师，我会继续用我的专业知识和经验，为这些家庭提供支持和指导。