1 一岁时还没有呀呀学语，不会指，不会用肢体语言表示需求；
2 十六个月还不会发单音；
3 两岁还不会发两个字的音节；
4 对叫名字没有反应；
5 语言和社交技能退步；
6 没有目光对视；
7 好像不知道玩具的正确玩法；
8 将物体按照固定的方式排列；
9 迷恋单一玩具或物品；
10 好像不会笑；
11 有时好像是听力有问题。
ASD POPUL ARIZE
自闭症普及
自闭症百科
当前国际诊断标准
自闭症(Autism），又称孤独症或孤独性障碍(autistic disorder)，等，是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder，PDD)的代表性疾病。
其病征包括：不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。
目前国际上对自闭症诊断标准有新的变化，新的诊断标准主要强调了两大临床表现：
一、持久性的社会交流/交往障碍(包括社会互动和情绪互动困难，维持关系严重困难，和非言语交流困难);
二、是狭隘兴趣和重复刻板的行为方式(包括对惯常模式等非常固执，拒绝变化;重复的言语或行动，强烈特定的兴趣，整合感官知觉信息存在困难或寻找感官刺激或避免感官刺激)。
鉴于新的标准，《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》给出了婴儿早期需要家长警惕的信号。判断孩子是否患自闭症?新生儿家长需警惕十一个信号：
家长学院导读
小儿脑瘫患者会面临运动、智力、语言等多方面的功能障碍，而其中语言障碍比较复杂，但总起来说是指组成语言行为的听、说、读、写四个方面的障碍。由于病因不同，症状不同，大体可分为说话异常及语言缺陷等。对脑瘫儿童来说，语言障碍一方面的表现就是说话异常，所谓说话异常：即会说而说不好，表现为咬字不清、省略音、替代音、呗加音、歪曲音。1、 构音异常：构音器官缺陷;动作协调障碍;口腔灵敏度差;听力障碍;环境影...
2025-03-27
1增加腕部肌群肌力可用哑铃、腕屈伸练习器等。增强伸腕肌群肌力时,前臂旋前,手握哑铃或练习器的手柄,增强屈腕肌群肌力时,前臂旋后,手握哑铃或练习器手柄(图4_33、34、35)。也可以在一木棒中间挂一重物,双手握住木棒两端,练习屈、伸腕(图4_ 36).2増强手指肌群肌力可用指拉力器增强屈指肌群肌力 (图 4-37) :用指网练伸指、屈指肌群肌力(图4-38);用健身圈、小橡胶球练习手内在肌群肌力。
2025-03-27
不和谐音即音量、节奏、旋律起伏变化无规律,反差强烈,变化过大的音乐。这些乐曲会促使人的大脑紧张,呼吸,心跳加快,血压升高,对儿童的生理、心理、智力都有影响。此外,现在成人的流行音乐大肆盛行,孩子们听着、学着、唱着,家人若不加以分辨和限制,就很可能出现3岁的孩子唱成人歌曲的情况。其实,幼儿学唱成人歌曲对他们的生理和心理方面都会受到影响。由于3岁左右的婴幼儿咽部、声道的肌肉尚未发育成熟,音域相对...
2025-03-26
摄食动作是为了摄取食物而进行的口腔器官的活动，以及为了将食物运送到口中的上肢活动。摄取食物不仅仅是为了维持生命，而且在生长发育过程中提供活动时所必须的营养和热量。而摄食行为的正常发育就为前者提供了基础。孩子最先发育的动作为进食，是满足自身需要的能力之一。摄氏行为发育从胎儿期就已经开始了。5周的胎儿就已经有了张口反射10周有咽下动作22周有吸允动作27周产生吸允与咽下结合动作出生时就会本能地张...
2025-03-26
在康复训练中很多人都知道要遵循运动发育的排列。是的，运动发育是连续的，运动发育指标的阶段性是人为划分的。但是这个具体的概念有时候如果不能够正确的理解是会导致康复进程、康复效果大打折扣的。在进行康复训练的过程中每个动作每个阶段性训练都严格的按照顺序，一步一步的进行治疗和训练，这样长期的增强一两个活动模式，极大的妨碍了属于小儿发育阶段同样重要的其他模式的发育。就像一个孩子长期的增强四点位爬行这样...
2025-03-26
错误观念一：现在感觉统合能力差以后会慢慢好转在现代化的都市里，很多父母在孩子喜欢爬行，在地上玩耍的这个时间段，因为嫌弃地上脏，或者保护孩子从而进行过度的保护，缺乏运动，造成了孩子的身体动作不协调，但往往很多家长在这个时候没有引起重视，想着可能是因为孩子现在年龄还小，以后长大了就好了。但实际上0-6岁是孩子各项运动机能发育的关键期，也是建立感觉统合能力的最佳时期，错过了这个时期，儿童的很多潜能...
2025-03-25
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