FAMLY INTERVENTION
家庭干预
独症孩子的特点:不能从以往的经历中获得知识及归纳出一些定律,只会用单一的方式处理物件及行为,缺乏真正的理解。通过认知理解的训练,可以协调患儿理解周围的环境、组织对周围事物的认识,进一步发展概念认知能力。随着概念认知力的发展,儿童对环境的理解能力及沟通能力也相应提高,并能降低对环境及他人的焦虑,增进处理新事物的灵活性及理解力。儿童认知发展的内容心理学研究表明:3-5岁的学龄前儿童处于认知能力发...
2024-07-09
很多家长在给孩子下达指令之后,孩子不做反应或听而不闻,家长往往就会反复发指令,并且语气会越来越严厉,音调随之变得更高,甚至还会对孩子加以谴责,但孩子依然对家长下达的指令无动于衷。我们通常叫这些指令为“无效指令”。这样会造成家长的指令对于孩子来说没有用处,对指令和语言、社交信号等不敏感,而且会觉得一直在被要求做什么做什么,久而久之会抗拒,家长还会觉得孩子“越来越不听话了”。接收指令的意义就在于...
2024-07-08
然语言迟缓并不属于孤独症的核心诊断标准,但是“沟通障碍”却是谱系孩子普遍存在的问题。沟通包含但不仅限于口头语言上的交流,对于还没有语言的孩子来说,肢体语言、非言语动作都可以替代语言来进行沟通。大部分谱系孩子的语言发展在每个阶段都很缓慢,且有较大障碍,尤其是在主动表达阶段。图源:瑞曼语训所以我们经常看到一些谱系孩子虽然有口头语言,但是并没有什么含义,很多时候家长也会反应说孩子喜欢说“火星语”。...
2024-07-08
明明孩子的听力损失只是轻中重度,但他们在交流上却表现得像是重度听力障碍。这背后的原因,其实远比我们想象的复杂。这不仅仅是因为听觉神经功能的逐渐丧失,更重要的是,这一变化会连锁反应般地影响到孩子的语言、认知和社交能力。轻度耳聋,如果不及时补偿听力,会怎样呢?1、听觉感知退化:当听觉功能因为听力损失而逐渐退化时,孩子接收到的声音信号就会大大减少。这就像是一扇窗被慢慢关上,外面的声音越来越模糊,直...
2024-07-06
自闭症的语言(三)无构音障碍的语言落后相对只有注意障碍、没有语言障碍的孩子干预难度会低很多,家长可能会困惑,我们绘本也练习语言,生活也练习语言,活动也练习语言,为什么孩子的语言进展特别缓慢?要搞清楚这个事情,要搞清楚我们孩子的主要障碍,比较外显的是注意力障碍,很难对一件事情形成稳定、持续关注,而内在的不易察觉的部分就是他们大脑整合的能力弱,导致他们特别不善于处理复杂的、抽象的信息。举个简单的...
2024-07-05
自闭症干预就像是“自闭脑”和“正常脑”的争夺战,放空就是我们不愿意看到的“自闭脑”,而聚焦感就像是跟我们一样的“正常脑”,干预成功与否就是看孩子是否越来越接近我们的正常脑,哪怕伴随了智力障碍,他们也只是某些能力不足,但并不影响他们在某些方面优秀。所以干预真的可以成功吗?我觉得理论上成功的比例应该比现在成功的比例要高很多,但是家长迷茫啊,焦虑啊,干预周期长啊,使得更原始的、原装的“自闭脑”占了...
2024-07-05
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